一 当我发呆
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呆还是不发呆。
后来我上学的时候就想，如果我在做作业或者复习的时候发呆，甚至我在考试的时候发呆，那我是不是就比别人拥有更长的时间？就算我脑子不够聪明，这多出来的无尽的平行时间，足足弥补我和学年第一之间的差距，那我不就能稳稳的一路重点一路名校成为一个科学家走上人生巅峰了么？但是这也不切实际，为什么呢？就算我能掌握快速进入发呆状态的办法，但是我不能控制我发呆的时候想什么啊，比方说我在做物理题然后我开始发呆，那我多半想的是怎么就那么巧苹果砸在了牛顿头上？或者砸在牛顿头上的苹果是什么品种好吃么？再或者物理老师今天怎么留了这么多作业之类云云，总之无论我想什么，大多无益于我的学术发展，因为我本质上不是一个爱好钻研科学的人，不爱钻研科学的人在发呆的时候也自然不会思考科学，所以这种练习很快就被我放弃了。
等我步入社会了以后，我又开始觉得这个能力鸡肋了。比方说一天八个小时的工作时间，开会的时候别的组的人汇报，我着实是提不起兴趣，一不小心就开始发呆了，别人发呆不要紧啊，发着发着就散会了，但是我发呆，这会就硬生生变长了。在比方说，同样都是在电脑前腾时间等着下班，但是我就不能发呆。而且年岁增长精力也越发的有限了，我发现发呆也是要消耗力气的，虽然时间静止但是我的脑子却是在工作，一个人的精力有限，发太多的呆，就无法认真生活了。我着实是想不懂这劳民伤财的能力究竟是为何。人到了这个阶段，就开始思考一切的意义，发呆究竟有什么意义呢？有什么意思呢？如果它没有意义，虽然他不会浪费时间，我也没必要再浪费这些脑细胞。再后来这个问题就升级成了，我学的知识究竟有没有意义，我的工作究竟有没有意义，我在这儿呆着究竟有没有意义，我活着究竟有没有意义。可能是我从小就练习发呆，我就比旁人更容
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呆还是不发呆。
后来我上学的时候就想，如果我在做作业或者复习的时候发呆，甚至我在考试的时候发呆，那我是不是就比别人拥有更长的时间？就算我脑子不够聪明，这多出来的无尽的平行时间，足足弥补我和学年第一之间的差距，那我不就能稳稳的一路重点一路名校成为一个科学家走上人生巅峰了么？但是这也不切实际，为什么呢？就算我能掌握快速进入发呆状态的办法，但是我不能控制我发呆的时候想什么啊，比方说我在做物理题然后我开始发呆，那我多半想的是怎么就那么巧苹果砸在了牛顿头上？或者砸在牛顿头上的苹果是什么品种好吃么？再或者物理老师今天怎么留了这么多作业之类云云，总之无论我想什么，大多无益于我的学术发展，因为我本质上不是一个爱好钻研科学的人，不爱钻研科学的人在发呆的时候也自然不会思考科学，所以这种练习很快就被我放弃了。
等我步入社会了以后，我又开始觉得这个能力鸡肋了。比方说一天八个小时的工作时间，开会的时候别的组的人汇报，我着实是提不起兴趣，一不小心就开始发呆了，别人发呆不要紧啊，发着发着就散会了，但是我发呆，这会就硬生生变长了。在比方说，同样都是在电脑前腾时间等着下班，但是我就不能发呆。而且年岁增长精力也越发的有限了，我发现发呆也是要消耗力气的，虽然时间静止但是我的脑子却是在工作，一个人的精力有限，发太多的呆，就无法认真生活了。我着实是想不懂这劳民伤财的能力究竟是为何。人到了这个阶段，就开始思考一切的意义，发呆究竟有什么意义呢？有什么意思呢？如果它没有意义，虽然他不会浪费时间，我也没必要再浪费这些脑细胞。再后来这个问题就升级成了，我学的知识究竟有没有意义，我的工作究竟有没有意义，我在这儿呆着究竟有没有意义，我活着究竟有没有意义。可能是我从小就练习发呆，我就比旁人更容
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