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我的天降秘书杜秀青朱大云
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第27章 不速之客

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当爷爷奶奶爸爸妈妈把孩子送到幼儿园门口的时候,杜秀青都会走过去迎接,牵着孩子的手和他们的家长说再见。

一段时间后,家长们都认识了这位新上任的副园长,她的做法也得到了家长的肯定,经常有家长借这个机会和她聊聊孩子的进步和在家的表现,杜秀青对每位家长的反馈都很在意,分别和相应的班级老师交流,及时解决家长反映的问题,对于孩子们的进步也及时肯定和鼓励。

后来,杜秀青根据自己站早岗的经验,重新制定了值日制度,每天两位班主任在园门口迎接小朋友,利用这个时间和家长交流,获取孩子在家的表现,让每位班主任每周都能在校门口站早岗一次,这样加强了老师和家长的交流,促进了家校的沟通,这一做法得到了老师和家长的一致好评。

另外,杜秀青还安排了园内的保健医生值早班。保健医生必须穿白大褂坐在校门口,对到园的孩子进行早体检。

每天例行的是查指甲和衣服是否干净,穿着干净的、剪了指甲的小朋友,可以获得一块小红牌牌,老师拿到这个小红牌牌就给小朋友奖励一颗小星星。

推行这一制度后,小朋友们的卫生明显比以前好了,尤其是以前不爱剪指甲的小朋友,为了得到小星星,每周都会主动要求把指甲剪干净,衣服也穿得干干净净的。

对于大班的小朋友,还有一年就要入小学了,许多家长要求园里增加写字和算术课,对此杜秀青不赞成。

五六岁的孩子,手指的关节还很稚嫩,灵活度也不够好,强行要求写字会适得其反,严重的会影响孩子手指的正常发育。根据她对幼儿生理和心理特点的研究,杜秀青决定在大班推行每天一句话、每周一首诗、每周一篇故事的三个一来增加幼儿的识字量。

幼儿的识字比写字更重要,识字数量多了,阅读自然也就会了,故事讲多了,口头表达能力也就好了,唐诗有积累了,内涵也就提上来了。

而且这个目标分解到每周完成,任务轻,见效也快,一学期总结下来,数量却是很可观的。为了让小朋友和老师们更有动力去做好这些,她还决定在园内每月开展讲故事比赛、古诗背诵比赛,评出园内的讲故事明星和背唐诗明星,颁发奖状和奖品,这样学期末再做一个总结性的比赛,效果一定会很不错的。

杜秀青把自己的想法和婆婆方鹤翩商量,方鹤翩表示很赞赏,对杜秀青也更加刮目相看,到底是年轻人,干工作有热情,而且方法新、点子多,真是很不错。方鹤翩很高兴看到杜秀青的成长。

说干就干,杜秀青制定出工作计划,精心挑选出唐诗和小故事,编印成小小的一本,只要求班主任有,并不发给小朋友。老师按工作计划,每天把唐诗抄写在黑板上,教小朋友读、背。

每天一句话,让小朋友自己说,每个人每天要说一句完整的话,然后写下来。讲故事则由老师讲给小朋友听,然后让小朋友复述。



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